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《走进伟大的人》评课

《走进伟大的人》评课

                               陈莹

今天,听了叶红梅老师的《走进伟大的人》这课,感到我们的主题阅读教学研究正在层层深入,收获很大。  

《爱因斯坦和小女孩》写的是大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段,表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而又伟大的品格以及他关爱孩子,乐于和孩子相处的一颗童心。  

这篇课文叶老师重点引导学生理解人物语言、动作和外貌描写的作用,读好人物对话,以读促讲,体会人物的思想感情。感受爱因斯坦人格魅力,体会他在平凡中的伟大。  

课堂上,学生抓住描写爱因斯坦的外貌描写感受人物形象。从他“一边埋头走路,一边像是在思考什么。”“他仍是衣衫不整,仍是一面踱步一面埋头沉思。”可以体会出他是个怎样的人。在第二次相遇时通过人物的对话,动作,从中可以看出他是一个怎样的人?第三次相遇时:小女孩教他穿戴及整理房间,感受小女孩已经把他看成朋友,知己,体会爱因斯坦不是不会打扮,而是因为全身心投入了科学研究工作所以在生活上不拘小节,可以看出他是一个很平凡但又的一个人。  

课文的主线是“爱因斯坦是不是最伟大人”。整堂课叶老师始终围绕这个中心问题,变换不同的问法、师生互动畅谈自己的观点,达到对文章的真正理解。叶老师在完成了《爱因斯坦和小女孩》教学时,又采取以文带文的形式,引领孩子们走进了另外两篇介绍伟人的课文,从而能让学生真正了解什么是最伟大的人。  

另外,叶老师生动悦耳的课堂语言让人感到亲切,课堂气氛十分和谐。 

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